O sobie

Wykształcenie

Funkcje w szkole

Sukcesy zawodowe

Artykuły

Publikacje

Z dziejów Radomia

Zajęcia dodatkowe

Współpraca

Scenariusze

PSO

Ankiety ewaluacyjne

Sprawdziany historia

Testy diagnostyczne

Historia

Programy nauczania

Nowa podstawa prog.

Pomoce na lekcję

Przypadki edukacyjne

Zauroczenia

Choroby naszych przodków

Oczami belfra

Złote myśli

Humor z zeszytów

Uczniowskie lapsusy

Moja galeria

Kontakt

Napisz do mnie

SPRAWDZIAN W KLASIE DRUGIEJ TECHNIKUM

Europa po II wojnie światowej 1945 – 1949. Max 38 punktów

1. Autorem terminu „żelazna kurtyna” był: (0-1 punkt)

a) Harry Truman

b) Winston Churchill

c) Wiaczesław Mołotow

2. Spośród podanych niżej państw podkreśl te, które znalazły się po sowieckiej stronie żelaznej kurtyny: (0-4 punkty)

RFN, Francja, Czechosłowacja, Jugosławia, Albania, Węgry, Hiszpania, Portugalia, Kanada, Rumunia, Bułgaria, Polska, Irak, NRD.

3. Wyjaśnij pojęcia: (0-6 punktów)

a) Trizonia………………………………………………………………………………………….…………………

....................................................................................................................

b) Denazyfikacja

..................................................................................................................................................

c) Kolektywizacja

...................................................................................................................

.....

4. Wymień przyczyny i sposób wprowadzenia w życie doktryny Trumana. Co chciały w ten sposób osiągnąć władze USA? (0-4 punkty)

……………………………………………………………………………………………………………………

5. Podaj minimum 4 cechy (elementy) zimnej wojny: (0-4 punkty)

a) …………………………………………………………………………………………….

b) …………………………………………………………………………………………….

c) …………………………………………………………………………………………….

d) …………………………………………………………………………………………….

6. Na podstawie tekstu źródłowego opisz jaki cel przyświecał USA i aliantom zachodnim wobec państw będących pod kontrolą ZSRR (0-5 punktów)

„Narodom wielu krajów narzucono niedawno wbrew ich woli ustroje totalitarne(…). Sądzę, że polityka Stanów Zjednoczonych powinno być popieranie wolnych ludów, przeciwstawiających się próbom ujarzmienia przez uzbrojone mniejszości, albo przez nacisk z zewnątrz. Sądzę, że powinniśmy dopomagać wolnym ludom do kierowania swymi losami według własnej woli. Sądzę, ze pomoc nasza w pierwszym rządzie powinna polegać na pomocy gospodarczej i finansowej, (…). Posiew ustrojów totalnych utrzymuje się przy życiu dzięki nędzy i niedostatkowi, Rozrasta się on i pleni na złej glebie ubóstwa i walki. Osiąga on pełnię rozwoju, gdy naród stracił nadzieję na poprawę warunków życia. (…) Wolne ludy świata oczekują od nas pomocy dla obrony swej wolności. Jeżeli zachwiejemy się w naszym przewodnictwie, to możemy narazić na niebezpieczeństwo pokój świata, a na pewno wystawimy na niebezpieczeństwo naszego narodu.”

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Uzupełnij tabelę dotyczącą powojennych Niemiec: (0-10 punktów)

Dokładna data powstania państwa

Pełna nazwa kraju

Ustrój polityczny

Partie rządzące i ich przywódcy

Imię

i nazwisko pierwszego prezydenta

Imię

i nazwisko pierwszego premiera

Socjalistyczny (system totalitarny)

8. Podaj minimum cztery źródła nieporozumień pomiędzy ZSRR i aliantami zachodnimi: (0- 4 punkty)

a)…………………………………………………………………………………………………

b)…………………………………………………………………………………………………

c)…………………………………………………………………………………………………

d)…………………………………………………………………………………………………

e)…………………………………………………………………………………………………

10. Na ocenę celującą: (jedno pytanie do wyboru)

a) Przedstaw postanowienia traktatu pokojowego z 1947 roku w sprawie Włoch

b) Przedstaw postanowienia traktatu pokojowego z 1947 roku w sprawie Rumunii i Węgier

c) Scharakteryzuj rolę USA w powojennym świecie.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SPRAWDZIAN W KLASIE DRUGIEJ TECHNIKUM

Europa po II wojnie światowej 1945 – 1949. Max 38 punktów. GRUPA B

9. Autorem planu pomocy gospodarczej dla Europy powojennej był: (0-1 punkt)

d) Harry Truman

e) Winston Churchill

f) George Marshall

10. Spośród podanych niżej państw podkreśl te, które znalazły się po zachodniej stronie żelaznej kurtyny: (0-4 punkty)

RFN, Francja, Czechosłowacja, Jugosławia, Albania, Węgry, Hiszpania, Portugalia, Rumunia, Bułgaria, Polska, NRD, Belgia.

11. Wyjaśnij pojęcia: (0-6 punktów)

d) Bizonia………………………………………………………………………………………….……………………

…….......................................................................................................................................................

e) Demilitaryzacja

.....................................................................................................................................................

f) Nacjonalizacja–.................................................................................................

......................................................................................................................

....

12. Wymień przyczyny wprowadzenia i sposoby realizacji planu Marshalla. Co chciały w ten sposób osiągnąć władze USA? (0-4 punkty)

………………………………………………………………………………………………………………………

13. Podaj minimum 4 cechy (elementy) zimnej wojny: (0-4 punkty)

e) …………………………………………………………………………………………….

f) …………………………………………………………………………………………….

g) …………………………………………………………………………………………….

h) …………………………………………………………………………………………….

14. Na podstawie tekstu źródłowego wskaż jego autora, podaj datę roczną wystąpienia i określ jakie przyczyny i skutki podanej sytuacji opisuje autor (0-5 punktów)

Od Szczecina nad Bałtykiem do Triestu nad Adriatykiem zapadła żelazna kurtyna dzieląc nasz Kontynent. Poza tą linią pozostały stolice tego, co dawniej było Europą Środkową i Wschodnią. Warszawa, Berlin, Praga, Wiedeń, Budapeszt, Belgrad, Bukareszt i Sofia, , wszystkie te sławne miasta i zamieszkująca wokół nich ludność leżą, że siętak wyrażę, w strefie radzieckiej i wszystkie, w takiej czy innej formie, podlegają nie tylko wpływom radzieckim, ale kontroli z Moskwy w bardzo wysokim, niekiedy rosnącym stopniu. (…) Partie komunistyczne. Które były bardzo małe w tych wszystkich państwach Europy Wschodniej, otrzymały stanowisko nadrzędne i władzę o wiele przewyższającą ich liczebność i dążą wszędzie do zdobycia wpływów totalistycznych, Prawie wszędzie panują rządy policyjne, z Wyjątkiem Czechosłowacji, nie ma tam prawdziwej demokracji. (…) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

15. Uzupełnij tabelę dotyczącą powojennych Niemiec: (0-10 punktów)

Dokładna data powstania państwa

Pełna nazwa kraju

Ustrój polityczny

Partie rządzące i ich przywódcy

Imię

i nazwisko pierwszego prezydenta

Imię

i nazwisko pierwszego premiera

Republika demokratyczna

16. Podaj minimum cztery źródła nieporozumień pomiędzy ZSRR i aliantami zachodnimi: (0- 4 punkty)

a)…………………………………………………………………………………………………

b)…………………………………………………………………………………………………

c)…………………………………………………………………………………………………

d)…………………………………………………………………………………………………

e)…………………………………………………………………………………………………

10. Na ocenę celującą: (jedno pytanie do wyboru)

a) Przedstaw postanowienia traktatu pokojowego z 1947 roku w sprawie Włoch

b) Przedstaw postanowienia traktatu pokojowego z 1947 roku w sprawie Rumunii i Węgier

c) Scharakteryzuj rolę USA w powojennym świecie.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………

O sobie

Wykształcenie

Funkcje w szkole

Sukcesy zawodowe

Artykuły

Publikacje

Z dziejów Radomia

Zajęcia dodatkowe

Współpraca

Scenariusze

PSO

Ankiety ewaluacyjne

Sprawdziany historia

Testy diagnostyczne

Programy nauczania

Nowa podstawa prog.

Pomoce na lekcję

Przypadki edukacyjne

Znalezione w sieci

Zauroczenia

Oczami belfra

Złote myśli

Humor z zeszytów

Moja galeria

Kontakt